Your browser does not support JavaScript!
國立清華大學 藝術學院
~ ~ 歡迎來到國立清華大學藝術學院College of Arts, National Tsing Hua University ~ ~
分類清單
心得感想
2011基礎音樂戲劇與自製樂器工作坊
學習心得
   
周筠軒
這次研習的自製樂器課程非常的有趣,有機會利用常見物品製作出樂器,並使用於劇中,一系列的課程,從開始到結束,整部「音樂劇」,從慧本開始,編排、製作樂器,在短短的四天中完成,課程非常充實,在肢體的表現和劇的流暢上,老師給予了許多的提示和指導,在實際的排練中,學到了很多,在教學上可能會遇到的困難,最後很高興有機會能參加這次的工作坊。
 
 
林曉怡
這四天的活動課程非常得緊湊,學習到課程的編排及統整性和如何讓每位學員都可以突顯出自己得獨特性,更特別的是樂器製作,花了三堂課的時間做了不少的樂器,雖然技巧上不是很熟練,但把重點部分都深記腦海中,使用自製樂器編排於野獸國的劇情上更有意義了,這次的課程真的學習到了許多,非常感謝兩位授課的老師。
 
 
溫筱蓮
能親手製作樂器,且又是使用簡單、隨手可得的東西發揮創意製作而成是我最感興趣的部分,可惜時間太短,沒能完成全部(或教多種類)得樂器,另一方面,在戲劇的部分,大家可以很自由的選擇自己想演的角色,部分好壞,各具特色。
能和許多的人從不相識到相互合作,到完成樂器的製作和表演,是件興奮的事,另外,這次我見識到音樂的魔力,原來動物的聲音這樣的,原來這些金屬木頭、塑膠能發出這些聲音,往後我會多留意大自然的音樂,這美妙真撫慰人心阿!
 
 
石淑萍
在自製樂器的課程中,除了讓人重拾小時候DIY創意無限的做一個自己喜歡的樂器並能用自己親手做的樂器來伴奏,這次的音樂戲劇,覺得很新奇與莫名的快樂,似回到童年的歡樂時光。
在這此戲劇的排演過程,老師很仔細的在每個的細節裡做引導使人收穫頗多,特別是舞台的定位,走位、肢體的舞動,團體的合作……等等,也引發我們更進入繪本的表演裡,謝謝這次主辦單位很用心的安排,使我們有好的場地,好的老師,好的學習,並不同的看見,希望此後能有機會再做這樣的學習。
 
 
陳秋蓮
基礎音樂戲劇和自製樂器的研習非常的實用,可以回到工作中運用在特殊成人表演藝術課程中,期望可以協助特殊成人獲得表演技能及享受在音樂與戲劇中。
特別感動的是二位老師將基礎音樂戲劇運用在許多落後的國家,激勵到我很多,希望以後有機會也可以去幫助更多偏遠鄉村的小孩或有需要的人。
二位老師的教導非常的細微,而且可以馬上吸收,很清楚,很實用也能與過去所學融會貫通,非常感謝主辦單位的用心。
 
 
馮婉甄
在這次研習課程中,我覺得讓我最喜歡的就是製作樂器的課程,在這個課程中,老師教導我們利用不管是回收資源或是樹枝等等來創作出屬於自己製作的樂器,感覺非常新鮮,也感到特別及意外驚呀!沒想到我們生活中那些瑣碎的小東西,組合在一起卻是能創造出音樂的樂器,讓我們省下了很多樂器上面的荷包,也學習到了很多樂器的作法,利用課堂中,老師耐心的教導著,讓我們學習的氛圍是非常快樂的,也因為兩位老師的帶領,讓這四天的研習課程快樂不間斷,也學習到了在戲劇演出,自己跟自己不斷的在學習,大膽的演出自己,突破自己以往的勇氣,利用戲劇的方式學習戲劇中的動作,語調、語氣、聲調等,大家一起演出野獸國的故事,一同分享這努力而來的甜美果實。
 
 
孫瑋均
1.   製作樂器,利用生活中的東西,就可以製成樂器,滿特別的。
2.   更懂得如何放開來表現自己
困難點的部分比較沒有發現
3.   覺得大家都很不錯,有想法,在短短的三、四天終能完成一個演出,感覺很不賴,也頗有成就感
4.   時間覺得有點太長,到晚上精神比較不能集中
戲劇部分,我認為學到不少東西,從聲音的變化到動作,還有一些舞台上的注意事情,等等的滿特別的經驗。
葉佳韵
音樂戲劇。最大的收穫其實是整體的,從成員的互動,彼此幫助,作自製樂器時,發現生活出現的都可以變成樂器,不用花錢去買。另外就是關於戲劇創作,從走為、隊形變化、朗誦、作詞曲、樂器,對於整個戲劇更有概念!
 
 
林桂蘭
對於一齣戲劇完成的過程,需要老師引導,再由學員腦力激盪合作完成,過程中學到很多教學點子,學生應該比較喜歡戲劇勝於純音樂的課程經過此次的研習,對於戲劇的教學更有興趣,也希望能多點戲劇的研習。
 
 
陳澤芬
非常感謝新竹教育大學與奧福協會提供這麼美好的機會,讓我們對於音樂戲劇與樂器的自製有全新的體驗,動手做樂器不但提供相當的樂趣,為聲音創造出更多的可能性,也在過程中自然地認識了許多寶貴的朋友,這樣的機會其實是培養人際互動的好辦法,至於音樂戲劇的部分,則非常的有益身心健康!對學音樂的人來說,幫助我們從全心的角度看待表演藝術,以最低的成本,作最具可能的創造,而用的是自己的身體、自己的聲音、自己的表情,其實相當的有成就感!在此再次感謝院長、會場及其它心苦的工作夥伴,謝謝你們!辛苦了!
 
 
林筱珍
這次的工作坊中最吸引我的是自製樂器的部分,能利用生活當中垂手可得的資源,就可自己製作出屬於自己獨一無二的樂器;能用最低廉的金錢創造出最獨特的樂器及聲音,真的是很有巧思的事。
在戲劇部分,也讓我領受到,每個人都能是很好的演員,也擁有無限的潛力。讓我了解在戲劇上如何表演出具張力外;身體上的肢體語言與表情勢能夠輕鬆引人入勝。但當戲劇與音樂能夠搭配的恰到好處時,要讓觀眾身歷其境,絕非難事。而最重要的事,任何的想法都可能創造出大奇蹟,所以能夠充分尊重、引導和結合參與者的想法後,在呈現,比一人導演來的更有意義及創意。
 
 
張愷玲
本次活動最吸引的地方不管是演戲或自己製作樂器,都很吸引我的注意。
演戲方面事先利用故事繪本來演過一遍,之後利用自己製作的樂器,來跟表演進行一個合作,進行合作前有先分成兩組,兩組演出的方式不同,相較於進行演出的方式就要兩組來進行溝通,以達到老師要的要求,製作樂器也是,都是大家所沒學過的,所以在製作方面,有些對於我們來說,是相當困難的,例如鑽洞方面,但是老師有考量到大家的能力,所以請來了助教來幫我們。透過這些製作樂器的方法也讓我們學習到如何去教別人製作樂器,經過了4天的學習,也讓我學了很多有關演戲或製作樂器的方法,這4天過得很快樂。
 
 
張韻妮
製作樂器的課程,讓我們欲罷不能。回家還想再做,且適時帶入家庭及教學中。大家有機會彼此會互相幫忙,完成自製的樂器,大家的內心均充滿喜樂,來自動手做且實現的成就感。感謝大家能欣賞每一位創作的可能。感謝在參與的過程中,我們看見完整的音樂戲劇的整合過程。
 
 
林瑜庭
這次的工作坊中最吸引我的是製作樂器,因為搜集生活中不同的素材像是啤酒瓶蓋或者是用花盆做成的鼓等等...。
製作過程中遇到了許多的困難因為這是以前沒做過的東西,從蒐集素材至製作完成的很有成就感,不斷的和老師溝通老師也會適時的給予幫助及教導示範我覺得很棒,再用做出來的樂器加入演出的戲劇做結合。很棒!
 
 
郭靜宜
    這次外國老師夫婦真的很有趣,雖然溝通上有點不通,完全需要翻譯的協助,可是有時候也藉著表情動作和肢體語言做好玩的溝通。
    自製樂器原來很多元,比起以前知道的,又學了更多以廢棄物來做的樂器,每一種都很特別,讓大家是”工作”也是”遊戲”。
    戲劇呢,老師給了大家很大的發揮空間,在我們疑惑的時候給我們一點方向,很自由的去展現自己創作的東西,這種感覺是很棒的!
 
 
李欣宜
    自製樂器的部分真的很有趣,且真的學習到很多的自製樂器的製作方法!這四天只有兩天的時間在做樂器,但卻可以做到很多種,像我自己就做了五種呢!最吸引我的就是水管笛,簡單容易製作,而且想吹什麼歌曲、旋律它都能表現出來。發出的聲音也很有特色,是很特別的一種樂器。
    戲劇部份,加入很多的素材,樂器是其中最主要的,像樹和海也用了不同顏色的綵帶、絲巾...台下的觀眾能一看就明白!在野獸表演那段身上有一串能夠發出聲響的各種樂器,在加入舞蹈,踏步較多能夠表現出野獸的感覺!這四天真的很快樂!!
 
 
張紫瀅
    在這次的活動中,讓我最感興趣的是自製樂器,沒想到在我們的日常生活中有許多的東西都可以回收再利用成樂器,而這些樂器可以用在很多地方,可用在舞台劇上或表演成一個樂團,是一個有趣的活動,這活動可利用在幼稚園哩,可敎小孩節奏表演,還可敎小孩製作屬於自己的樂器,可融入在教學中,我最大的成就就是自己動手做樂器,最大的困難點就是在演出中沒辦法開放自己,但我想了又想要開放才可以表演出最完美的,而在這項活動,最大的收穫學到了很多,希望下次還有此課程可以再參加一次,因為收獲許多。
 
 
陳玫卉
    在這四天的工作坊裡面學到了很多,像是自製樂器及音樂創造。有許多來自不同地方的同學一起學習在這四天裡大家分工合作老師也交了很多!在自製樂器裡面,我們學會製作風鈴、手搖鈴、吉他...等,在遇到困難的時候大家一起想辦法,互相幫忙。
    在戲劇方面,不單單是擺動而已,而是要做出伸展儘可能把動作做到極限,做到最大,其中還讓我們自己編曲、節奏、舞蹈...。演出戲劇在這四天學到了很多。希望下次還有機會參加這類活動!
    在這兩天大家一起分享哪裡改進或可以共好。互相加油勉勵。
 
 
陳怡頻
    這幾天學了很多東西老師教了很多,像是身體的動作不是單單的擺動,而是可以伸展,手可以伸展到頭上盡可能做到極限,動作可以柔軟跟慢的,因為有的時候上台表演速度也會不自覺的加快!所以老師會叫我們不要緊張,而速度放慢一點,動作做到最延展,節拍、語氣、舞蹈老師都會留空間給我們自己去想,而不是灌輸刻板的教法,能活潑我們的創意而且老師都是給予鼓勵而不是責罵「這個做不好,那個做不好」也會給予建議,這次也用到很多用不到的物品做成自製樂器,而樂器也融入了我們表演的劇中,有音樂,有動作,有劇情,而且是大家一起參與完成的很有成就感!很感謝老師!
 
 
馬如儀
    第一天上課老師先講解它的理念及家族對音樂戲劇的關係,讓大都可以先了解,並更深入的了解,第二天我們製作鼓、沙鈴,利用資源做出很多各式各樣的樂器。過程中老師會隨時注意大家的進度,並觀察是否需要幫忙。老師一開始也會先介紹該如何製作各種樂器。第三天一早鄉製作更多的樂器,利用樹枝作出搖鈴,利用塑膠瓶做出沙鈴。
    這次的工作坊中,不但學到了如何利用肢體演出一本繪本故事,也學習到了如何將生活中的物品做成樂器,很有趣也很棒,也學習到很多,收穫很多。
 
 
許雅雯
    在音樂劇中,我很喜歡整個團體都會參與的感覺,在自製樂器的部分我們可以發現很多,我們以為沒用的東西,卻能做出很多有趣又實用的樂器。
這幾天,我在音樂戲劇中,演出了媽媽的腳色,老師也給予很大的肯定,讓我覺得很有成就感。
    而自製樂器的部份,我覺得很困擾的是鑽動的部份,不過,有老師和助教的幫忙,也就能順利完成了。
這四天學到了許多,包括肢體、語言、動作等,還有製作有用且有趣的樂器。
 
 
羅秀靖
1.Michel老師唱作俱佳,把一個簡單的童話故事引導我們去創作肢體、說白、加入旋律或樂器把整個故事表現出來,實在太有趣了。
2.引起興趣的是"自製樂器"大夥都非常認真作不同樂器,非常有成就感,且可以演出,好棒喔!看到一位學員還演奏大提琴,太妙了!有旋律有高音,真厲害。
3.遇到的困難是:當我們拿到一本繪本時如何下手趣作編排、串場、音樂、肢體、舞蹈、道具…這些很細微的編劇是很難去構思的。
4.希望有隨堂翻譯的工作人員,上課品質會更好一些。
5.”野獸國”這個故事非常適合孩子們來演出,希望日後有機會給學校的學生來演出。
 
 
魏貞儀
一、這次的課程中,學習到一個舉的組合、編排及學生與老師的互動,共同創作的實用性及重要性。
二、在樂器製造上的學習,對現代的學生有很重要的啟發及對樂器構造的了解,透過實做,讓學生更有成就感。
三、在學術研討會上,了解了劇場及樂器製作,對孩子有很大的影響,在學術上可以和實作結合,真是完美的呈現。
四、在整個活動上,和同伴們的溝通協調上,使自己的學習有很大的收穫。
 
楊佳陵
    學會如何從零到全是如此困難的一件事,不過我認為這次很有趣的是在樂器製作,從樂器製作的過程中了解到資源回收的物品也可以廢物利用。
 
 
羅霈雯
    我覺得課程學到了很多,從奧福的創始原因,到表演的方式,如何讓每個人都能出現,從廢物器材中創作樂器表演的走向等等,外國老師的教學方式和平時的老師教學方式不一樣,開放又敢玩,真的很特別。
 
 
周羿岑
    學到很多,克服到英文,演出的東西很豐富,參許也很夠,製作樂器也超好玩的,可以利用很多不同的素材來做,最重要的是這些樂器都有呈現在舞台上,走位也很好,很明確。
 
 
陳筱軒
    自製樂器非常少見的課程在台灣,所要克服的是製作器具的運用,例如老師所舉例的五金,但很幸運竹師有工藝教室,又有學生幫忙,非常感謝學校的體貼幫忙。
 
 
周世鈞
    這次工作坊的內容包含藝術與人文的音樂、視覺藝術、與表演藝術,在音樂上有節拍的律動,用漸強漸弱表現音樂的起伏,用自製樂器做出符合的樂聲,在視覺藝術上有讓我們動手做樂器。從材料的蒐集、裁切、針縫、彩繪,用美術的美勞去創作音樂上的樂器,在表演藝術理,老師指導一些情境上的問題,讓我們去模擬,進而加強細節部分最後以繪本來當作故事架構,以音樂戲劇的方式呈現故事內容,音樂上以自製樂器配樂,我覺得這次最大的收穫就是如何把音樂、美術、舞蹈融入戲劇裡,呈現一種具創造力、有趣的表演藝術,在未來教學上,有很大的助益,最大的困難點就是對美勞的生書和戲劇表現的肢體協調,可是很神奇的,儘管在預期上會有些挑戰,在實際活動裡,還蠻樂在其中的,希望這類的工作坊可以多辦,讓更多的老師、同學受惠這麼美好的活動與教學技巧。
 
 
李栩宏
    本次工作坊最能引起我興趣的是自製樂器的手工製作,以手邊易取得的生活材料,來發揮創意,不論老少皆會喜歡實用的;本課程最有趣的是,老師的戲劇表演指導,精準的指導用詞及安排密實而有完整架構的課程,讓學員循序漸進的一步步看見"奧福教學"的精髓,在我們上課中作良好教學示範的體現。因為我也是本校的師培生,而課程裡已將音樂(使用自製樂器的融合演出)、表演藝術(使用肢體表達情緒、故事的氛圍與情境、臉部表情…等)、藝術自製樂器的手工勞作製作、樂器上色)、甚至更結合文學(會本的使用在最後表演一個完整貫串)、還有英文(老師上課的用語),做了一個大統整的課程設計,這在國小教學是相當實用且會受小朋友所喜愛的,這也對未來欲投入教學行列的我,是最大助益的收穫。而這次課程也有本校老師的投入在工作坊的參與,他們熱心熱情的以「身教」做了良好的表演示範,也使學習之一。覺得這樣的課程很棒,希望未來能有更多機會能再辦這樣的活動。
 
 
郭雅玲
    這次是第一次參加工作坊,感覺時間過的好快,四天就這樣結束了,總覺得還有很多東西還沒學到,在這次工作坊中最引起我興趣的課程是自製樂器,這課程讓我更了解及知道發揮創造力及想像力,生活中的任何物品都可以變成獨特的樂器,我最大的成就就是自己完成的許多的樂器及演出時的跳舞秀,可以展現自己的特色及長才,在每次演出時最大的困難是第一次的表演,剛開始都還不熟悉所以不敢放開演出,但如果客服這個障礙對演出就沒這麼大的障礙,最大的收穫是了解戲劇跟音樂的結合,適當運用音樂可以讓事情又有趣化,在演出的時後肢體也是相當重要的,在舞台上有豐富的肢體動作是吸引觀眾的最好辦法這是這次工作坊讓我學習到的,希望下次可以再有這種類似的工作坊。
 
 
毛元貞
    這次的工作坊,最喜歡的部分是自製樂器,以前都沒有這樣的體驗,經過這次的自製樂器,才發現原來很多樂器都可以從日常生活中取得廢棄的東西來製作,真的很環保又很有個人的特色!不過基礎音樂戲劇也很有收穫藉由我們自己實際的演出體驗,印象更深刻,以後我也會希望把這樣的音樂戲劇帶給孩子;而且我覺得讓孩子用自己的樂器演出,對他們來說一定是意義非凡。或許有些孩子對音樂沒什麼感覺,但自己做過樂器後,他們可能對音樂的感覺開始變化,當把自製樂器與基礎音樂結合時,那真是一個很美好的搭配。
 
 
余欣玥
    之前未曾參加過類似的工作坊,因此參加前是充滿期待和好奇的心情。看到Michel和Manuela的教學,讓我感受到他們的赤子之心和親切,這一切都讓教學變成好玩且有趣的遊戲,是我也一直從心微笑和大家一起融入角色,沉浸在故事中。基礎音樂戲劇的形式讓我想起大學時參加的創意舞劇,結合音樂、舞蹈、戲劇和美術,以及啦啦隊精神的一種藝術創意的表演,讓所有參與者專注於戲劇的每個,細節充實地扮演角色成就了故事情節的發展。
    製作樂器更是前所未有的體驗,讓我十分興奮想得知樂器的製作方式。使用簡單的素材,讓音樂演奏變得容易且平易近人,並能寓教於樂。藉由這樣的課程,讓我發現自製樂器的美妙和迷人聲響。
 
 
邱涵
    在本次活動中,音樂戲劇、自製樂器都感到相當滿意,戲劇的課程中,得到最多的成就是自己似乎比較容易放的開,當進入情境時整個人似乎進到了這情境中,配合聲音、動作結合,加上老師精彩的講課,真的十分精彩! 自製樂器學到了很多不同的器材可做出不同特色樂器,相當有趣、發出不同聲效、驚奇滿滿!在這次活動收穫滿滿,十分滿意,下次如有再辦類似的活動,一定要再參加!
 
 
謝旻雯
    在Manuela老師帶領下上"音樂戲劇”課程→野獸國­─從繪本介紹─朗讀─戲劇完成,老師一步一步很仔細的帶領,且每個環節的引導都很有耐性,即興的創作給我們很大的空間參與的過程,非常喜愛令人享受其中。
    Michel老師的自製樂器課,最吸引我的是毛線棒的製作,因近年教樂隊,光是買"棒子"一事一副490元,就被學校叮得滿頭包,所以每做一支棒棒就像賺到250元一樣,真開心,其次是水管笛及刮胡,他教我們運用最隨手可得的物品就能神奇的變出一個又一個好玩的東西。最神奇的是花盆鼓,經過一層又一層的包裝,竟能製成一個鼓,太厲害了!不禁想說:您真是神奇的魔術師呀!
    戲劇與音樂的結合又是一們很深的學問,感謝主辦單位的用心安排,讓我們對"教學"有更大的信心與動力。
    再一次感謝老師們用心的指導,也希望下次能在安排這麼美好的教學過程,謝謝!
 
 
陳惠齡
承蒙新竹教育大學人文藝術學院陳淑文院長的努力奔波,促成這次工作坊與國際研討會,本人有幸參與其中獲益良多,在四天的活動中,不只是在基礎音樂戲劇的理論上有深刻的認識,更在實際演練中讓所有參與者都在歡笑聲與歡樂聲中得到美好的經驗,在自製樂器工作坊上大家也都製造了許多樂器體認到”化腐朽為神奇”的真諦。
四天的課由老師引導到最後演出《野獸國》在選擇繪本上也深具趣味 :
《野獸國》的故事由主角「阿奇」在晚上穿上野狼的外套開始。阿奇在家撒野,媽媽叫他小野獸,阿奇回答說要吃掉媽媽,媽媽很生氣罰他不准吃晚飯馬上回房睡覺。忽然他的房間竟長出了樹木,出現了天空還有海洋,然後阿奇乘著他的私人小船航行到野獸國了。
․ 野獸國的動物們會咬牙、瞪眼、張爪, 阿奇沒有被野獸們俘虜和嚇到,反而馴服了牠們,當上了野獸國大王。於是所有野獸都聽他命令,大夥們大吼大鬧、跳躍、爬樹、盡情的撒野。忽然阿奇一聲「停!」命令野獸們上床睡覺,都不准吃晚飯。阿奇突然覺得很寂寞想回家,於是他又乘著他的私人小船回到自己的小房間,看見了熱騰騰的晚餐正擺在桌上等他呢!
這次課程由兩位老師教學,在四天的課中循序漸進的引導,讓學員一步步進入戲劇的領域,透過《野獸國》繪本的導讀,到一小部分的演練,累積成整齣劇的完成,都是經過大家討論,無論是語言的表達、動作的創造、音樂的表現、自由選擇角色扮演…等,每個人都有參與機會,而且要同時擔任多重角色,這對一些學生而言也是新的體驗,他們學會展現自我、與人溝通協調、共同創作、分工合作,不只是在基礎音樂戲劇上有所斬獲,相信在做人處事的態度和人際關係上的學習,對他們將來在社會上工作都有很大的助益。
 
陳惠美
    繼上次的Michel老師「小丑創意劇場」工作坊之後,這次很開心再次參加Manuela老師和Michel老師的「基礎音樂與自製樂器」工作坊。
    四天的課程中,最讓我感到興趣的表演的部分,很喜歡Manuela老師和Michel老師帶領我們的方式:老師會先讓我們自己表演出自己的想法和創意,再問其他夥伴有哪些地方可以再更好的,然後老師才會把他自己的建議加進來。我覺得這方法令我感到沒有壓力,可以盡情的把自己的想法從腦中展現出來,因為展現自己的想法不會馬上被否定,而是慢慢討論、集結大家的想法讓它變得更好,這真的是很舒服的上課方式。
    在課程進行中,獲得最大成就的地方是自己的想法和創意可以得到別人的認同與肯定,因此也會更尊重別人,把很多事情往正向的方向去思考;然而,我覺得遇到的困難點是,這次課程的部分有很多已身為有較多經驗的老師們的夥伴參加,雖然經驗豐富,但有時也會表現出許多的主導性較強的建議,使得自己或擁有較少經驗的人的想法較不敢表現出來。雖然仍盡量表達出自己的想法,可是可能不會這麼的多了,而我觀察到的有些人是即使有想法,卻都沒有說出來的現象。
    從Manuela老師和Michel老師的上課方式中,我看見了許多的「可能性」,老師尊重學生的想法,即使學生提出的建議也許不是那麼的適當,但老師總是願意靜下來聽完,然後在集思廣益改造這想法,把它變為「有可能性」,我想要這樣做並不容易,但老師就是用這種方式帶領著我們,讓我很感動。這四天與Manuela老師、Michel老師的相遇真的學到很多,然而不只是實務方面的知識與技巧,還有身為一個好老師的榜樣,真的很謝謝兩位老師帶給我的,相信這四天的相遇會轉化為我美麗的回憶。也要謝謝辛苦幫我們打裡大大小小的事務的淑文老師,要不是因為老師的一通電話,我可能就沒辦法參與這麼棒的工作坊、擁有這麼美好的回憶了,謝謝老師!
 
 
王心恬
    之前參加過基礎音樂戲劇相關研習,對其理論及實務操作已大致了解,但「自製樂器」對我個人而言倒是一個挺新鮮的範疇;在教學現場中,通常最普遍簡易的自製樂器就是空保特瓶中裝豆子,貼個包裝紙當沙鈴,其他物品能變出什麼新樂器?令我好奇不已!不過目前對低碳、節能、環保大力推崇;如果能結合樂器,就更完美了!研習前幾天收到攜帶物品的通知,洋洋灑灑列出一堆枯木、樹枝、椰子殼、罐頭、優格罐、釣魚線、珠子………最重要的一句話-家中現成、有的帶來即可,不必刻意去買;正呼應前面所言的低碳、環保!
    我們用花盆作鼓;木棒、鋼線或釣魚線、空罐頭、珠子及瓶塞作吉他;Y字形樹枝、鐵絲及瓶蓋作手搖鈴;木棒、空罐頭、珠子做刮胡;塑膠水管、像皮筋和塑膠袋作成較少見到的「卡士祖笛」;用椰子殼及竹片作成風鈴;木棒及毛線作成鼓棒………講師的創意令人讚嘆!不過有些鑽孔的程序仍要依賴較專業的工具,以及會用到鐵片、鋸子、刀子之類較尖銳之器具,易受傷,要特別留意!其中最簡易又安全的就屬「卡士祖笛」,只要把一小節水管切一道長方形的缺口,一邊用橡皮筋捆上一小面的塑膠袋就大功告成!正好這學期接了一班一年級,改天就可教小朋友了!同組的叔萍則開心以後不必花一兩千塊買鼓棒,自己做的不比外面賣的差,可省下大筆樂器採購的費用!
    基礎音樂戲劇方面,以繪本【野獸國】為劇本參考,以藍色系及綠色系皺紋紙加上亮光紙訂成長條、波紋狀;分別表示海和樹;感覺這次研習不知道是否因時間較緊湊,整齣戲由講師主導的比例較以往重;而且參加人數眾多,分成兩組,卻只排了一齣戲,有點可惜!或許是還要加上口白、舞蹈、及配樂,所以才排一齣;另方面,按照以往經驗,也有可能擔憂參加學員出缺席無法確定,角色無法固定,才決定大家一起合演!不過,跳脫以往全部都是現成樂器伴奏,這次結合自製樂器的創意,一定會令觀眾大開眼界!更符合基礎音樂戲劇源自奧福教學其中「原始、自然」的理念。
    最後,感謝主辦單位的用心,課程主題的規劃對實際從事藝術與人文或其他領域教學的教師而言,非常受用,可立刻運用於教學;研習現場提供的茶點也相當可口、美味,足見主辦單位在這些細微處的貼心!自製樂器時在專門的工藝教室外,有兩位相關科系的工讀生協助鑽孔、器具使用,也讓學員在製作樂器時順利許多!很棒的一次工作坊研習!謝謝您們!辛苦了!
 
 
林雅麗
    已經多次參加Manuela Widmer教授與Michel Widmer教授的研習,這次工作坊由兩位教授聯手上課,有基礎音樂戲劇與樂器自製,課程兼顧多元與多樣化,真是無懈可擊。
    基礎音樂戲劇的學習,每次上都有不同的收穫與感動,此次又有更深一程的體認。不要小看ㄧ本小小的繪本,字數只有數十個字,在基礎音樂戲劇教學時可大可小、伸縮自如,原來選故事不需要看字數多寡,故事呈現的張力才是重點。終於也體用到戲劇旁白的運用的實用性與必要性,因為觀眾不清楚故事的內容走向,也沒有參與到創作,對於一些抽象的肢體動作意涵,他們在短時間內是無法知道與了解的,但是藉由旁白的說明,可以讓觀眾更加清楚的了解其意義。
    基礎音樂戲劇的魅力就是充滿了無限可能,我們可以簡單玩,也可以玩很大,任何場域、任何年齡層都可以ㄧ同參與,排演時,聽到身旁的學員說:「怎麼演個配角,好像比演主角還有更多事要做…」可見每一位參與的成員都是被重視的,這樣融合音樂、戲劇、舞蹈等多樣的綜合藝術,非常符合台灣所推行的藝術與人文課程中的統整課程,十分值得推廣。
    在樂器自製上,這次跟Michel Widmer教授很實用地學到如何自製樂器,這些樂器不僅有許多巧思更兼具環保、廢物再利用的精神,從一個花盆變成一個鼓,小小的鐵瓶蓋與枯樹枝幻化成似玲鼓的響亮鈴聲,讓學員們都感到十分新奇,無不爭大雙眼、認真學習,常常都已經到下課時間了,學員們個個還是欲罷不能地製作的樂器。而在製作的過程中,也了解到一個樂器的發聲原理,許多只能發出細小聲響的樂器,不管是經由摩擦或彈撥,都需要一個共鳴箱,才能使樂器發出教大聲的聲音,日後在樂器介紹或自然科教學都可以做一個結合。接著用自己自製的樂器伴奏自己的戲劇,聽到自己自製的樂器發出聲音,心中的驕傲感油然而生。
    最後,非常感謝新竹教育大學人文與藝術學院舉辦這麼有棒的活動,不僅有學術的研討會,工作坊還用心邀請這麼優秀的教授到台灣授課,實務地學習到基礎音樂戲劇上的教學與模式,如何自製樂器,收穫真的非常的多。除此之外,也十分感謝院長陳淑文教授,在拮据的經費與人力上,還盡力提供各式小巧可口的點心,貼心地為遠到或忘了準備材料的學員,出外尋找與選購自製樂器材料,在場地的提供上,從餐廳改到工藝教室真的非常合宜,處處貼心的照顧,讓學員有個很舒適的環境學習。謝謝您,辛苦了,有您真好。